中小学校长工具理性权力观的批判及超越

作者：曾庆伟

摘要：中小学校长教育工具理性观支配了校长的权力运行方式,校长的这种权力运行功利化倾向,导致校长治理缺乏合教育目的性、合道德性和合教育规律性。据此,校长需要反思,过度依赖工具理性不但不能持续推动学校变革,反而导致学校师生工作和学习动力不足,丧失主体性。因此,目前急需建立价值理性引领下的学校治理模式,确保校长权力运行的科学化。

关键字：校长权力工具理性价值理性融合

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