期刊详情
刊名:当代教育科学
Contemporary Education Sciences
主办:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
周期:半月
出版地:山东省济南市
语种:中文
开本:大16开
ISSN:1672-2221
CN:37-1408/G4
邮发代号:24-164
复合影响因子:0.403
综合影响因子:0.203
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特级教师的交往特征研究

作者:王磊 张景斌

摘要:交往是教育的本质属性。教育大计,教师为本。教师如何有效地实现交往成为重点关注的问题。"特级教师"是中国从国家层面授予基础教育领域最优秀教师的荣誉称号。本研究选取15名特级教师作为研究对象。通过对特级教师的访谈和对其在职业场域与他人交往的观察,运用扎根理论分析得到特级教师的交往特征为:开心见诚、情理共契、和而不同。进而分析特级教师的交往特征的影响因素:社会文化环境、"专家型"教师的发展阶段、个性特征、工作经历和身份等。


关键字:特级教师交往对象交往特征文化


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