期刊详情
刊名:当代教育科学
Contemporary Education Sciences
主办:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
周期:半月
出版地:山东省济南市
语种:中文
开本:大16开
ISSN:1672-2221
CN:37-1408/G4
邮发代号:24-164
复合影响因子:0.403
综合影响因子:0.203
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农村教师“送培下乡”的S-T-U模式:要素与操作

作者: 杨洁

摘要:鉴于农村教师的特殊工作条件,“送培下乡”成为教师培训的有效路径.为解决当前农村教师培训存在的培训团队缺乏高水平专家系统跟进、培训组织缺乏教师主动参与、培训内容缺乏针对性、培训管理重形式轻结果、培训时间难以保证等问题,构建了学校(School)—教师(Teacher)——大学(University)三位一体的“送培下乡”教师培训模式(S-T-U模式).该模式以教师培训是一个系统工程、教师专业成长是一个建构过程、教师发展具有阶段性、渐进性、个性化特点为理论基础,模式中各要素在推进培训质量上各负其责又相互协商.该模式的操作框架为:前期调研→系统分析→确定目标→编制方案→反馈确认→组织实施_→评价总结.


关键字: 农村教师 送培下乡 培训模式 合作 教师的主体性


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